《心情播报》教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的《心情播报》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《心情播报》教案1活动目标:
1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感,并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。
2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。
3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。
活动准备:
1、多媒体课件。
2、小动物头饰和动物脸谱若干。
3、用纸箱做的电视台,话筒一只,木偶一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。
4、各种玩具、乐器、图书等实物。
活动过程:
一、开始部分:
以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣,引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。
二、基本部分:
1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物,电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋,回答问题声音宏亮,表演大方的小动物参加节目主持人决赛。
2、第一关“说心情”(理解他人的心情并帮助别人)
a、请小动物听一段心情播报(请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报)。
b、组织讨论
理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件——猴子躺有床上哭)。
帮助他人心情快乐的方法:想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢?(幼儿说说自己想的办法)我们一起来看看小动物都想了什么办法,帮助猴子。(播放课件)我们帮助了猴子,心里高兴吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴!
c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。
3、第二关:“播心情”(说出心情并学会让自己快乐的方法)播报心情
a、出示骰子,幼儿观察骰子上动物的表情图,说说该动物的心情是晴天还是雨天?
b、教师讲解播报要点,请小动物扔骰子后,到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情
c、我们的心情有时好,有时会不好,如果心情不好,我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件,引导幼儿想办法让自己高兴起来。
d、出示玩具、乐器、图书等实物,幼儿自由选择让自己高兴的方法,并进行表演。
e、播放课件,幼儿边看边说,还有什么办法让自己的心情高兴起来?教育幼儿学会自己让自己快乐。
f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。
4、第三关:“画心情”(画出自己快乐或不快乐的心情)
a、出示蛋糕盘做的动物脸谱,请小动物画上心情图。(幼儿自由作画,教师巡回指导)
b、小动物互相说说画的是什么心情?
c、恭喜小动物们胜利地过了。
三、结束部分:
别人不高兴的时候要帮助他,让他高兴;自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情,我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧!(听音乐离开活动室)
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
《心情播报》教案2活动目的
●知道愉快的心情对健康有益。
●能用天气符号、圆脸表情图等表达自身的心情。
●喜欢表达,尝试用天气预报的语言模式,创编心情播报,描述各种心情。
活动准备
●幼儿观看天气预报,了解天气预报的语言特点,学做气象记录;懂得一些描述心情的词汇;熟悉《表情歌》。
●玩具"电视机"一个;猴子木偶一个;森林背景图一幅;卡片若干(天气符号、故事中的动物角色、圆脸表情等);课件和多媒体教学设备(从网络浏览圆脸表情图并分类制成高兴、悲伤、生气、郁闷、惊恐等五张幻灯);VCD《表情歌》。
●每位幼儿一张长条形的纸、一盒水彩笔。
活动过程
一、提问引题。
1、提问:"天气预报里有一些天气符号,它们分别表示什么?"协助幼儿回忆各种天气符号的意义。
2、请几名幼儿选择天气符号,模仿天气预报。
二、讲述故事,协助幼儿理解心情播报的语言特点。
1、"森林电视台不只有天气预报,还有心情播报呢,不信,我们一起来听一个故事。"教师以"电视机"作为木偶台,边操作木偶边讲述故事,然后提问故事的名称和角色。
2、教师再次操作木偶讲述故事。
3、提问并在背景图上张贴卡片,协助幼儿理解心情播报的语言特点。
——小兔(小鸡、小鸭、小猫)的心情如何?
——心情播报用什么表示心情?
三、欣赏圆脸表情图,用天气符号和表情图等表达心情。
1、播放课件,让幼儿依次欣赏五类表情图。
——"这些表情图表示什么样的心情?"启发幼儿看表情图猜心情,激发幼儿用丰富的词汇描述各种心情。
——"这些表情图所表示的心情有什么不一样?"引导幼儿从"笑掉大牙"的表情和"微笑"的表情发现可以用"兴高采烈"和"愉快"等不同的词汇表示不同程度的高兴心情。
2、幼儿设计有趣的天气符号和表情图表示不同的心情。如:我的心情艳阳天,喜悦指数7级。
四、创编心情播报
1、鼓励幼儿在小组中根据自身所画的内容,尝试用心情播报的语言模式描述心情。
2、请幼儿站到"电视机"后面,模仿电视主持人播报自身的心情,师生一起点评。
五、扮演《表情歌》。
1、提问:你喜欢什么样的心情,为什么?讨论:假如偶尔心情不好该怎么办?鼓励幼儿经常坚持好心情。
2、师生一起扮演《表情歌》,结束活动。
活动延伸
●在语言区提供白色信封,让幼儿设计自制各种表情信封偶,引导幼儿扮演信封偶,讲述自身经历各种事情的不同心情。
●为每位幼儿提供小本子,晨间让幼儿用符号、图画做"心情日记",以便教师对心情不佳的幼儿和时疏导。
和《心情播报》的故事(杨东红 ……此处隐藏8062个字……
播放《表情歌》音乐,师生边唱边表演进活动室。
二、欣赏故事,理解内容
1.放映ppt,教师边讲故事便引导幼儿进行猜测。
2.提问:心情预报说狮子今天的心情怎么样?
雨天是指怎样的心情?
为什么狮子的心情是雨天?
可能因为什么事情会让心情是雨天?(幼儿讨论)
森林里的小动物听到这一播报是怎么做的?
还可以怎么做?
狮子的心情会发生变化吗?发生怎样的变化?
三、相互采访,播报心情
今天,老师请你们当一回小记者,先相互采访一下心情,要说清楚感受和原因,并且记录在纸上,然后像主持人那样播报出来。
心情?原因(幼儿结伴相互采访、记录)
四、倾听心情故事,讨论方法
我们听到这样一则心情故事。(请故事中心情不好的幼儿到集体前)
我们有什么办法让他的心情变成晴天呢?比比谁的方法好,哪组的方法多?
(幼儿讨论,说方法,教师利用课件添入奖励标记)
(评选获胜小组)
五、观看ppt课件,升华情感
幼儿看图片,教师播报云南地震。
师:我们小朋友怎么做才能使他们的心情“转晴”呢?
(幼儿讨论,教师总结)
祝愿灾区的人们过上幸福、安定的生活,让我们带着这份美好的祝愿去装饰放飞爱心气球。
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
《心情播报》教案12一、活动目标:
1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感,并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。
2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。
二、活动准备:
1、多媒体课件。
2、小动物头饰和动物脸谱若干。
3、用纸箱做的电视台,话筒一只,木偶一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。
4、各种玩具、乐器、图书等实物。
三:活动过程:
开始部分:
以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣,引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。
基本部分:
1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物,电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋,回答问题声音宏亮,表演大方的小动物参加节目主持人决赛。
2、第一关“说心情”(理解他人的心情并帮助别人)
a、请小动物听一段心情播报(请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报)。
b、组织讨论理解他人的心情:
猴子今天的心情是雨天,说明猴子的心情怎么样?
我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件——猴子躺有床上哭)。
帮助他人心情快乐的方法:
想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢?(幼儿说说自己想的办法)
我们一起来看看小动物都想了什么办法,帮助猴子。(播放课件)我们帮助了猴子,心里高兴吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴!
c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。
3、第二关:“播心情”(说出心情并学会让自己快乐的方法)
播报心情
a、出示骰子,幼儿观察骰子上动物的表情图,说说该动物的心情是晴天还是雨天?
b、教师讲解播报要点,请小动物扔骰子后,到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。
改变心情
c、我们的心情有时好,有时会不好,如果心情不好,我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件,引导幼儿想办法让自己高兴起来。
d、出示玩具、乐器、图书等实物,幼儿自由选择让自己高兴的方法,并进行表演。e、播放课件,幼儿边看边说,还有什么办法让自己的心情高兴起来?教育幼儿学会自己让自己快乐。
f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。
4、第三关:“画心情”(画出自己快乐或不快乐的心情)
a、出示蛋糕盘做的动物脸谱,请小动物画上心情图。(幼儿自由作画,教师巡回指导)
b、小动物互相说说画的是什么心情?
c、恭喜小动物们胜利地过了第三关。
结束部分:
别人不高兴的时候要帮助他,让他高兴;自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情,我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧!(听音乐离开活动室)
《心情播报》教案13设计意图:
现在的孩子大多都是独生子女,比较娇生惯养,更多的孩所以当遇到开心和不开心的时候,有的孩子都不愿意说出来。因此,我设计了这次以幼儿社会领域有关于关心尊重他人的活动《心情播报》,让更多的孩子能够大胆和身边的人来分享自己的心情,尊重别人的情绪和需要,给予力所能及的帮助。
活动目标:
1、幼儿能够向身边的人大胆地讲述及分享自己的心情。
2、尊重别人的情绪和需要,给予力所能及的帮助。
3、发展幼儿的想象力及大胆表述能力。
活动准备:
1、多媒体PPT课件。
1、播报台,话筒一只,骰子一个(每个面上画一个小动物的心情图)、画纸和水彩笔。
活动过程:
一、播放PPT,引导幼儿感受“小蜗牛”的心情变化。
1、提问:小蜗牛在干什么?它的心情怎样?它为什么会摔下来呢?它的心情又是怎样?
2、鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。如何帮助小蜗牛?
3、继续播放课件,让幼儿知道帮助别人是一件快乐的事情。
提问:小蜗牛为什么高兴了呢?松鼠哥哥为什么也这么高兴呢?
二、通过游戏:播报心情。引导幼儿大胆讲述及尊重别人的情绪和需要,给予力所能及的帮助。
规则:请幼儿扔骰子后,按小动物表情大胆想象进行播报。
教师示范:大家好!我是小白兔,我的心情很开心,因为今天可以参加运动会,所以很开心!
三、动手绘画,大胆和同伴们分享自己的心情。
1、鼓励幼儿用画笔绘画出自己的心情。
2、进行游戏 “心情播报台”, 能大胆地在集体面前讲述自己的心情。
四、结束活动:
教师总结:我们有时开心,有时不开心,当自己开心的时候,说出来和大家一起来分享;不开心也要说出来,让大家想办法帮助你,一起把苦难和麻烦解决,这样也会变成开心。那么我们回家去把今天开心的事都和爸爸妈妈共同分享,让他们和我们一起开心吧!