有关二年级第一学期教学教学计划三篇
时光在流逝,从不停歇,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!为了让您不再为做教学计划头疼,以下是小编为大家整理的二年级第一学期教学教学计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
二年级第一学期教学教学计划 篇1
班级口号
从小事做起 从点滴做起 争取行规好儿童
班级主要活动
行规赛、赛、赛
(一)活动前因
二年级的学生,通过一年级的训练可以适应学校的各项生活。但是对于行规以及学习方法,还有许多地方需要巩固和落实。因为学生还小,没有稳定的自觉性,就需要老师的指导和检查小组。
(二)活动内容
本学期,我从细小的行规开始抓起。每月制定一条行规,让学生做实、做好,并且有良好的检查小组和奖励机制。检查小组分为班干部和任课老师。班干部每天检查,班主任老师一周一次小结,任课老师一月一次评定。奖励分为奖章和管理,可以通过班级黑板报的行规赛、赛、赛版面把学生在这个月的表现用生动、形象的方式表现出来,如开花、红五星等;还可以请,一天当中在行规方面有出色表现的学生做小老师,协助班干部共同管理班级。
九月行规 进门先敲门,得到允许再进门,出门要随手关门
十月行规 上下楼梯不奔跑,不在楼梯上做危险动作
十一月行规 见人微笑且问好
十二月行规 上课先举手后发言
一月行规 端正学生举手姿势
(三)活动反馈
当然学生有反复性,要让学生自觉主动完成,并尽量形成习惯,当班中95%的同学可以完成时再继续下个要求。如果一个行规要求没有完全落实,下个月继续突破。
班级特色工作
我是小小设计手
(1)能为班级墙报画上卡通画
(2)学写卡通字
(3)可以设计一些简单的纸作品
班级具体工作
1. 根据学校提出的要求,积极参加学校组织的各项活动。
2. 配合校大队部开展各项活动,积极参与学校游戏节的活动,并达到人人会,争取人人精。做好少代会的后备军。
3. 积极参加校科技节和运动会的各项活动,争取有出色表现。
4. 各个传统节日对学生做好教育工作,让学生了解传统节日的来历以及各个节日的风俗习惯。
5. 开展读报活动,丰富学生的课余生活。
6. 开展好每月一次的班会活动,使其有主题、有特色。
20xx.8
二年级第一学期教学教学计划 篇2
一、指导思想
认真贯彻《上海市中小学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》精神,落实“稳定、夯基”的年级工作目标,展示高二学生振作、向上的新形象。
二、年级现状分析
本年级在高一结束前,根据学生选科意向,进行了重新组班。
优势所在:本年级的班主任队伍整齐,新老搭配比较合理。班主任经验比较丰富,责任意识相对较强。从暑假为期七天的学农情况来看,各班已初步形成了较有凝聚力的班集体。此外,经过文理分科,学生的学习目标更明确,而各班的师资配备也比较均衡。
存在问题:高二年级是个比较特殊的年级,学生可能比较容易“油”。另外,年级中借读学生占到了全年级总人数将近20%;年级中行为不够规范、学习缺乏动力的学生也占到了相当比例;分科后,学生可能会对一些非高考科目不重视,这都会对年级工作的开展带来了一定的负面影响。
三、具体工作
(一)重点工作与活动
1、积极参与学校组织开展的学习“长征精神”系列活动,推动先进学生参加青年党校。
2、开展追寻校友的成长之路,了解八中的光辉历程,树立自我理想的系列活动。
3、落实年级内师生帮困结对活动,让年级中的困难学生得到更多的关注,让这些学生在思想上、学习上都有所进步。
4、成立年级部学生会分会,加强对学生干部的培养,增强学生的自主管理能力。
(二)学生方面
1、日常行为规范常抓不懈。年级统一要求,诸如校服的统一穿着、校团徽的佩戴等,由年级自律部定期检查,从而塑造良好的年级形象。
2、对于行为偏差学生,完善三级谈话制度,加强心理疏导,把可能出现的违法乱纪的苗子扼杀在萌芽状态,确保本年级无犯罪率和案发率。
3、各班组织学生进一步学习,尤其加强诚信教育,倡导争创“免监考生”荣誉称号。
4、各学科统一作业要求,各班完善作业收缴制度,杜绝作业迟交、无故不交的不良现象。
5、各班根据班级实情,明确学习要求,认真对待各门学科,夯实基础,尤其要重视会考学科的学习。
(三)教师方面
1、保持年级部良好的工作作风与和谐的'工作氛围,使年级部的工作做到统一有序,全年级共同进步。
2、班主任与任课教师之间的沟通做到畅通无阻,形成一股合力,推动学生的思想、行为、学习等全面进步。
3、利用年级部会议,班主任之间交流班级情况,共商对策,相互协助,有效解决班级工作中出现的各种问题,确保年级稳定发展。
二年级第一学期教学教学计划 篇3
一、班级情况分析
本学期,本班学生43人,男生21人,女生22人。经过一年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。
另外一方面,大部分学生已经能遵守课堂纪律,积极发言,按时完成作业,逐步培养正确的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差,纪律意识不强,对学习不在意,经常忘写作业,上课做小动作等。尤其是班级里的几个特殊学生,由于先天智力存在不足导致学习和习惯培养上的障碍。这部分学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙,尽可能地在学习上达到合格要求。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨,重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养,学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文,养成每日阅读书籍的习惯,注重课外识字的能力培养,逐步提高学生的语文素养。
二、教材分析
本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、爱护动物,热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。
本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则,所编选的课文,仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力。
三、教学目标
1、学习习惯
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。
(2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯。
(3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音
(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
(2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
(1)准确认读450个生字,会写350个生字。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。
4、口语交际
(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。
(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能当众说话,做到口齿清楚,语句完整,有礼貌。
5、阅读
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
(2)能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思。
(3)能借助语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。
6、写话
(1)能运用学过的词语写句子,能理顺次序错乱的句子。
(2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物,写几句连贯的话。
(3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关的内容写下来。
(4)学习使用逗号、句好、问好和感叹号。