初三英语上教学总结

初三英语上教学总结

一、学生情况分析。

学生学习知识不扎实，喜欢华众取宠，只注重表面知识的学习，不爱下功夫。且两班都明显的两级分化严重，不会灵活运用知识。

二、成绩分析。

本学期时间紧、任务生，再加上九年级英语教材中的词汇量大，教学进度过快，学业生的巩固率没有达到最佳效果。本学其末的成绩如下：

班级、平均分、总分、优秀率、及格率

3、1、72、3、2、62、通过成绩分析表明：学生对基础知识掌握不扎实，能力方面还有待提升。

三、教学措施

1、注重课堂教学的人文性及学科拓展，全面提高45分钟效率。精讲教材重难点，渗透英美国家的先进的人文思想、文化差异与情感教育，引导学生热爱英语学习，培养其深厚的学习兴趣。

2、注重学生听、说、读、写、译等各方面能力的培养与各方面能力的综合运用。

四、德育渗透

在教学中，运用课文中和网上有关中外先进文化的介绍，向学生渗透德育、美育，潜移默化中让学生提高思想认识，陶冶情操。利用英美国家传统节日之际，向学生讲解这些节日的来历并与学生庆祝个别节日。如平安夜之际，学生赠我苹果，我反憎他们糖果。

五、补差措施

1、培养优生，培养他们的'做与讲题的能力，并利用自习课、课余时间，让优等生帮辅学困生。

2、多与学困生交心，激发他们的自信心和自主学习的能力。

3、反馈及时迅速，培优辅差常抓不懈，让学生共同进步。

六、成功教育

根据学科特点对学生进行成功教育，激发其成功的欲望，使其有成就感。

1、每天让学生做一个值日报告，培养做值日报告的学生的口；语表达能力、写作能力，练习他们的胆量，同时，提高其他学生的听力。

2、每天进行一次听写，对于听写好的学生给予物质奖励，对于听写差的学生给予语言激励，促其成功。

3、每周进行一次测试，对成绩优异的学生给予物质奖励，对于学习进步的学生给予口头表扬。

4、每周一篇作文，批阅后，把文笔优美，语法正确，语言流利的作文张帖在墙报上，供大家浏览、鉴赏。

七、个人提高

本学期我认真阅读了许多与教育教学有关的书籍，并做了详细的笔记。如《教师职场》、《教育的真谛》、《有效教学的基本功》。为了提高教学技能，我积极听取同事的课，虚心各位同仁请教，积极参加两级三关活动，积极进行课题研讨，不断提高自己的业务水平。