六一儿童节的作文600字

六一儿童节的作文600字3篇

在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的六一儿童节的作文600字3篇，欢迎大家分享。

六一儿童节的作文600字 篇1

“六一”节到了，我们学校举行了游园 活动：有吹蜡烛.有画鼻子.有盲人敲鼓...真 是各式各样！这里面让我最喜欢玩的是：吹蜡 烛.摸弹珠.抢椅子。

吹蜡烛的游戏规则是;每人只能吹三次 ，如果吹灭了就能那一颗糖；如果没吹灭就会 被淘汰。当我看完游戏规则的时候，心里想： 就一支蜡烛，我一口气就能吹灭，这真是“张 飞吃豆芽菜?小菜一碟”。轮到我了，我深深地 吸了一口气一吹，火没了。横档我高兴的时候 ，火不知又从哪儿串了出来，这弄得我百思不 得其解。我有用力一吹，火还是没灭。这下我 可急了，我有用力一吹，把吃奶的劲都给使出 来了，可是火还是没灭，我被淘汰了。接着， 我又来到了摸弹珠的地方。

摸弹珠的游戏规则是：每人只能摸五颗 弹珠，多模不算。在五颗弹珠里面必须要有三 颗白色的弹珠。我们排着长长的队伍，慢慢地 ，慢慢地...快轮到我了，我的心怦怦地跳个 不停。轮到我摸了，我竟然摸了三颗白色的弹 珠，这真是天助我也啊！我高兴地都快跳了起 来，我拿了一颗糖，满怀喜悦地走出教室。我 又来到了抢椅子的地方。六一作文六一儿童节 作文

抢椅子的游戏规则是：六人围成一个圈 开始转，只有五个椅子。老师一吹哨子，就立 刻开始抢，其中有一位将被淘汰，每淘汰一位 后，就把其中一把椅子拿掉，最后三位将是获 胜者。轮到我了，我和我们班的几位同学一起 。我们手拉着手慢慢地转了起来，在转地过程 中，我心里非常地紧张，生怕待会儿抢不到椅 子。只听一声哨响，我们立刻抢了起来。这时 ，两位同学做到了一个位子上，还有一位同学 力气大，用力一挤，就把还有一位同学挤到了 地上，我们见了哄堂大笑。后来几局，我依然 抢到了椅子，最后我赢了。我又拿了一颗糖， 此时，我已经高兴地不知怎么形容了...

游园活动就在同学们的欢声笑语中结束 了。

六一儿童节的作文600字 篇2

6月1日，那个陪我们走过了十几年的节日，现在，却不得不要对它说再见了。那一天，我们一直以为是我们的生日，收获着祝福，也收获着礼物；那一天，一直以为它会永远地陪我们走下去，却从没想到明年它会不再属于我们。20xx，我们最后的儿童节。

有些东西失去了，才知道它有多么的珍贵。曾经的我们，不懂得珍惜，得到了太多的礼物，却还是不知满足。总想着每年六一好好地坑爸妈一笔，而忘记了六一真正的内涵。未曾想过，就这样匆匆的失去，未曾料到，就这样一晃而过。12年的节日，陪伴了我们整整12年的节日啊，当午夜的钟声敲响，却不在复返。

童年，这个从小念叨到大的词，现在再从我们口中吐出却显得那样弥足珍贵。还记得那时的老鹰抓小鸡吗？还记得那时用沙子堆砌的城堡吗？还记得阳光下欢乐的追逐打闹吗？还记得那些美好的时光吗？不会忘记，承载着我们欢乐的童年，现在却只能回忆。岁月匆匆，这是我们的第一站——童年，今后还与很多路要走。

七彩的童年中有欢笑，有忧愁，还有一个词——梦想。“长大后，想干什么呀？”每个人的童年中都出现过这样一句话。梦想，这个词在童年开始悄悄发芽。那是的我们，想当老师，因为那样可以不用做作业，还可以不被老师骂；那时想做厨师，认为这样可以吃许多美食；那时想当校长，去掌控一切老师……我的梦想是成为一名画家，以为只要每天在家里画一幅画，就能有好多钱。那是的梦想，很傻，很纯真。

最后一个六一了，告别了童年，我们又离自己的梦想近了一步。其实不管自己的梦想是多么的渺小，还是多么的伟大。作为祖国的花朵，我们的心中都应该有一个梦——中国梦。梦想是神圣的，是不能被玷污的，如果你的心中有一个梦想，就不要一直变更，坚持，并实现，才是你现在该做的。

童年，是梦想的发源地，梦想，是童年的指航标。今后路很长，梦想还在那远方。或许现在你已经经历了许多挫折，但请不要轻易折断含苞待放的梦想之花。童年，相比漫漫人生，只是一个起步，怎么能轻言放弃呢，掌声在远方，梦想在远方，我们需要去努力。

对着镜子笑着笑着哭了，长高了，长大了，不该依赖父母的宠溺了，改为自己的梦想奋斗了。最后一个六一，不是意味着结束，而是一个全新的开始。让我们为自己的梦想去奋斗吧！

六一儿童节的作文600字 篇3

“六一”儿童节到了，学校组织我们参加了快乐的“六一”联欢会。学校里四处都是节日的喜气。

下午，我回到教室，立刻被里面的气氛渲染了，彩带挂在空中，迎风吹舞，五颜六色的'气球写满了同学们节日的祝福，两块黑板旧貌换新颜，画上了许许多多的图画，地板也一尘不染，整个教室焕然一新。

活动开始了，首先是贴鼻子游戏。看，二组代表胸有成竹的站在讲台上，准备进行游戏。他蒙上眼罩原地转三圈，手拿着纸鼻子，双手摸索着前进。他的手触到黑板了，大家的心都紧张起来，他想也没想就摁下鼻子，鼻子却斜到耳朵下去了，大家都笑岔了声，二组代表摘下眼罩，也不好意思地笑了。轮到我们小组了，我们的代表走上讲台，戴上眼罩，转上三圈以后，她便开始行动。只见她东摸西摸，在寻找着有帮助她贴准鼻子的标志，找到以后，双手不停地比划着。这时，她的手已经到了贴鼻子的区域内，按规则只要把鼻子贴进里面，就算胜利。教室里出奇的安静，大家默默的注视着游戏的进行。终于，我们的代表贴上了鼻子，大家一看，鼻子贴得不偏不倚，位置刚好呢。顿时，全场掌声雷动。

下面，就是自由活动了。热爱打篮球的我一下子就发现了"投篮”游戏，马上就去排队了。终于轮到我了，我接过球就投了出去，可惜偏了一点没中。第二球，由于前面的失败让我心急如焚，仍然是不假思索便投了出去，结果还是没中。沮丧的我重新去排队，同时，我注意别的同学的投篮方式。我发现，有的同学在投篮的时候，先把握好投篮的角度，并且调整好投篮的力度，身子半屈，右手呈压腕型出手，往往准确率更高。轮到我了，我根据前面总结的经验，做好准备动作之后才出手，果然连续投两次都中了。

通过这两件事，我体会到，凡事都要认真仔细观察别人，将别人的经验运用到自己的行动中去，结合自己的经验，往往能做到事半功倍。游戏还在进行中，同学们的仍在愉快的做游戏，欢声笑语荡漾在教室，久久不散。